ATIVIDADE
DE GEOGRAFIA N.1 1°bimestre
PROFESSORA
ANA MARIA
3°anos
DATA
DA ENTREGA 05/03
EMAIL:mirandacarvalho@professor.educacao.sp.gov.br
2B https://classroom.google.com/c/MjYzNzkwMTAzMTcw?cjc=dta5f5m
2C https://classroom.google.com/c/MjY0OTE2Njc4MzA0?cjc=pwgwuj2
2 D https://classroom.google.com/c/MjY0NDU3Njc4NjUz?cjc=gboul2x
2G https://classroom.google.com/c/MjYzMzc2NjA2OTA1?cjc=wtz5khl
TEMA 1:
REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL
Caderno
do aluno página 98
ATIVIDADE
1: LEITURA E ANÁLISE DE MAPA
Para compreender que a regionalização do espaço
mundial pode acontecer por diferentes critérios, considere a divisão dos
países em blocos econômicos, o domínio das potências hegemônicas, a
distribuição da riqueza em escala mundial, entre outras possibilidades. Assim,
será possível analisar e se posicionar criticamente diante de processos atuais.
Quando falamos em regionalização mundial e os
critérios adotados, é importante lembrar que os países e regiões podem ser
agrupadas também por aspectos naturais, que se referem à hidrografia, clima,
vegetação, relevo entre outros, e aspectos sociais, como exemplo, a
concentração de pessoas nas cidades, número de computadores conectados à
internet, entre outras.
A partir da análise do mapa “Regionalização Norte e
Sul” e responda às seguintes questões:
a) Qual o critério utilizado nessa regionalização?
b) Existe uma relação entre a
localização geográfica e o critério utilizado no mapa da regionalização Norte
e Sul? Justifique.
Mapa
1 - “Regionalização Norte e Sul”.
Elaborado
especialmente para o São Paulo Faz Escola
c) Quais aspectos
comuns foram observados na análise do mapa?
d) Quais as variáveis
visuais presentes no mapa (linhas, cores, símbolos)?
e) Crie uma legenda
em seu caderno.
ATIVIDADE 3: CONFECÇÃO DE
TABELA
Para regionalizar o espaço
mundial, são utilizados alguns critérios, como, por exemplo: o Produto Nacional Bruto (PNB), utilizado pelo Banco Mundial; o Índice de
Desenvolvimento Humano (IDH), utilizado pelo Programa
das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e o Produto Interno Bruto (PIB), entre outros. Propomos que, em dupla, o(a)s
estudantes pesquisem em livros didáticos, jornais ou em redes sociais e
plataformas digitais, informações e dados sobre os indicadores acima destacados
dos países a seguir:
b)
Quais critérios foram utilizados para construção dos indicadores PNB, IDH e
PIB?
c)
O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), é um dos programas
da ONU, responsável pela criação do IDH. Com qual objetivo ele foi criado?
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-XX-X-X-
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-
endereço do jogo https://wordwall.net/play/10447/376/380
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